Jak mohou studenti tance ve studiu čelit rasismu a implicitnímu zaujatosti

Pro tanečníky BIPOC je zásadní mít pocit, že studiové prostředí, fyzické nebo virtuální, je bezpečné a inkluzivní. Učitelé tance a majitelé ateliérů mají většinu síly, pokud jde o vytváření tohoto prostředí, ale studenti nejsou bezmocní. Mistr baletního učitele Preston Miller, známý jako The Dance Arti

Pro tanečníky BIPOC je zásadní mít pocit, že studiové prostředí, fyzické nebo virtuální, je bezpečné a inkluzivní. Učitelé tance a majitelé ateliérů mají většinu síly, pokud jde o vytváření tohoto prostředí, ale studenti nejsou bezmocní. Mistr baletního učitele Preston Miller, známý jako The Dance Artist Coach, a učitel jazzu Hollie Wright se podělili o to, jak se osobně orientovali v rasismu v tanečním studiu a co mohou studenti dělat, pokud zažijí nebo budou svědky rasově motivovaných interakcí.




Baletní neférové ​​předsudky

Zejména pro tanečníky BIPOC ve světě baletu jsou tyto druhy interakcí až příliš běžné. Mnoho mladých černých baletek sní o vstupu do stejných klasických společností jako jejich bílé protějšky, ale čelí nespravedlivé realitě, že cesta není stanovena stejně. Často jsou tlačeni, aby zvážili možnosti nebaletního tance. 'Pravidelně musím vést nepohodlné rozhovory se svými barevnými studenty,' říká Miller. „Pokud jste někdy v nesnázích, kde cítíte odpor v klasickém baletním prostředí kvůli barvě pleti, mluvte výhradně ze své perspektivy a vyjádřete, jak se cítíte. Možná nemůžete změnit přesvědčení svého režiséra, ale změníte jejich myšlenkový proces. “



Miller také slyšel instruktory označovat černošské studenty jako technicky nedostatečné pro svět baletu pouze na základě jejich typu těla. V těchto situacích je opět klíčová otevřená komunikace. „Vždy studenty povzbuzuji, aby si promluvili se svými řediteli, pokud se díky své barvě pleti cítí zdrženi ve svém růstu,“ říká Miller. „Když máte pocit, že vás role, které můžete vykonávat, přehlížejí, promluvte si o tom se svým ředitelem. A pokud nechtějí mluvit o tom, jak se cítíte rasově znevýhodněni, nemusí být učitelem pro vás. Najděte studio nebo učitele, kde si váš hlas cení. “

Miller sedí dozadu na židli se založenýma rukama v tanečním studiu

Preston Miller ve studiu (zdvořilost Miller)



Kódy vlasů a oblékání

Přírodní vlasy mohou být také zdrojem napětí tanečního studia. V polovině třídy Wright vždy povzbuzuje studenty, aby si dali vlasy dolů, aby podpořili individualitu. Během jedné ze svých lekcí byla svědkem toho, jak se jedna černá studentka rozplakala a nepohodlně, když se bílí studenti rojili, aby se dotkli jejích vlasů. „Už jsem to viděl několikrát,“ sdílí Wright. „Pokud jste někdy v takové situaci, musíte promluvit a dát vědět svým vrstevníkům, že vám je velmi nepříjemný. Obvykle neznamenají žádnou škodu - prostě nevědí, jaké to je. “

Miller také viděl, že se černošští studenti cítí nepříjemně, když mají nosit růžové punčocháče a boty místo možností, které odpovídají jejich odstínům pleti. 'Věřím, že všichni barevní studenti by měli být schopni nosit hnědé baletní boty a punčocháče,' říká Miller. Navrhuje poukázat na svého učitele, že to ve skutečnosti pomůže vaší technice: „Doplňuje to linku,“ říká. 'Pokud studenti nemohou nosit punčocháče a boty, které odpovídají jejich pokožce, musí pracovat dvakrát tak tvrdě, aby našli své vlastní zarovnání v zrcadle.'

Hledání spojenců a používání vašeho hlasu

Vzhledem k tomu, že Wright i Miller učí různé studentské subjekty, stanovili kroky, které mohou mladí tanečníci podniknout k řešení rasových problémů a pomohli jim zabránit v pokračování. Miller zdůrazňuje potřebu tanečníků BIPOC najít spojence ve studiu. „Pokud jako mladý student Black potřebujete mluvit o rasové události, podívejte se, kdo je ve vašem kruhu přátel, aby vám poskytl podporu,“ říká. 'Tyto rozhovory jsou těžké a neměli byste je vést sami.' Přiveďte kamaráda nebo rodiče. “



Hollie Wright (s laskavým svolením Wright)

Wright vyjádřil důležitost promluvy studentů, pokud jsou svědky něčeho špatného. „Pokud něco slyšíte, zkuste něco říct,“ říká. „Hluboko uvnitř víš, když se něco děje. Nebojte se použít svůj hlas. Buďte si vědomi svého okolí a mějte přehled o tom, co se děje. “ Tato rada je obzvláště důležitá pro bílé studenty: Ačkoli cílem je, aby se tanečníci BIPOC cítili pohodlně při mluvení, pokud zažili nevhodnou interakci, odpovědnost by neměla spočívat pouze na nich. „Mladí tanečníci by měli uznat jejich privilegia, ať už jde o barvu pleti, věk nebo úroveň, a používat je k tomu, aby ve svém studiu vystupovali proti rasismu,“ říká Miller.

Obtížné pravdy

Je také důležité vést upřímné rozhovory o nerovnosti, která stále prostupuje světem profesionálního tance. „Existuje tvrdá realita, že tanečníci barev nemohou dát nikomu důvod, aby je nezaměstnávali,“ říká Wright. Zpoždění, nesprávné oblečení nebo nesprávný tón může snadno vést k tomu, že tanečníci BIPOC budou označeni za obtížné. Každý semestr pořádá Wright falešný konkurz, aby připravila své studenty na toto nespravedlivé prostředí.

Wrightová povzbuzuje své černé studenty, aby čelili těmto nespravedlivým pravdám, a povzbuzuje je, aby si pamatovali jejich krásu a hodnotu. Miller jim říká, že reframe musí být „dvakrát tak dobrý“, než ne okamžik porážky, ale účel, díky kterému budou nezastavitelní.

Oba učitelé se shodují, že nejlepším způsobem, jak změnit své okolí a přemístit své vrstevníky do prostoru, který oslavuje rozmanitost a spravedlnost, je použít svůj hlas k upoutání pozornosti na to, co pozorujete. Jakmile začneme upřednostňovat empatii a více si uvědomíme nespravedlnost, můžeme začít budovat taneční prostředí, které reprezentuje, posiluje a oslavuje všechny tanečníky bez ohledu na barvu jejich pleti.